接近STUDY LEAVE，
新高中同學理應進入考試狀態，全力備考。
有些同學會參加補習班、精讀班，
希望能最後衝刺，
獲取佳績。
HENRY SIR曾經接觸很多補習通識的同學
這些同學之前不是補我的，
從他們口中得知，大型補習社教授了很多概念、貼士、零碎的知識、單薄的技巧，
500元／4堂，聽上去好像學到了很多，
但卻偏偏缺少了一項最重要的東西：FEEDBACK
對，及時的回應，針對個人弱點的建議和教學。
答題技巧和思維內功的提升，在於老師及時的專業回應，
及時指出學生答題弱點、針對他們的思維謬誤、審題缺失等，提出個人化改善建議。
只有這一種持續互動和雙向溝通，學生才能有能力上的提升。
然而，這種對學生有益的教學法背後牽涉的成本高昂，
每次服務的學生有限，導師收入不可能「幾何級提升」，
也不可能連開400班，成為學生心中的「補習天王」。
但HENRY SIR還是堅持這種做法，
即使最終只是淪為日夜為生活奔波的教書佬。
我相信個人化的補習，才是對學生最有效的補習。
同學去補習，最重要的，
不是為了筆記（實際上，可以借同學的影印或YAHOO BID）、
不是為了聽補習天王演講（實際上，很多天王的教書技巧不太紮實，只會念筆記）、
不是為了拿TIPS （實際上，很多所謂貼中，也是事後諸葛亮或者大包圍）
那是為了甚麼？
答案：是為了解除內心的不安感－感覺學習出現問題，想找一個可以信賴的人解決。
同學們想要的是，
一種個學習的夥伴，
一個能與他們一起衝過DSE難關的夥伴，
一個能啓發、引導他們走向成功的夥伴。
這種夥伴關係，要靠不斷的信任建立，
而信任的關係，來自對服務質素的堅持，
堅持以學生為本，
堅持尊重學生，
堅持把一切最好的給學生（即使成本多高也好）。
HENRY SIR接近80％的學生，
都曾經上過大型補習社的課堂，
轉過來的原因都很清晰：大型補習社不是在教書，而是一場場的TALK SHOW。
VIDEO不是問題，問題是單靠VIDEO，很難有顯著的效果。
除非，配合個人化的服務，如深度評改學生課業、針對性提出改善建議，
但一涉及這些高成本的東西，大型補習社大概不會想做。
唉，如果但看Video能學會開車，
駕駛學院一早就關門大吉了。
學生們，可不是傻的。
